“Videojuegos, chats y cuidados digitales”
Una charla pensada para niñeces y adolescencias.
Propuesta de 60 minutos de charla + 30 minutos de preguntas, debates y participación abierta. Trabajamos con encuestas en vivo, nubes de palabras y escenarios interactivos para que el grupo pueda pensar sus prácticas digitales sin miedo, sin sermones y con información clara.
Cómo se organiza la charla
La dinámica se organiza en bloques breves, con cambios de ritmo y participación constante. El objetivo es que cada grupo pueda identificar riesgos, reconocer estrategias de cuidado y salir con ideas para seguir conversando en casa y en la escuela.
Datos en vivo, juegos y nubes de palabras
Para que la charla no sea solo escuchar, trabajamos con herramientas digitales que permiten ver lo que piensa el grupo en tiempo real y usar eso como disparador de debate.
- Encuestas en vivo: preguntas de opción múltiple sobre hábitos de juego, contactos con desconocidos y percepción del riesgo. Las respuestas aparecen en pantalla como gráficos de barras o tortas.
- Nube de palabras: al final se proyecta una nube de palabras con lo que quieren que sea “un internet más cuidado”, construida con sus propias respuestas.
- Mini-quizzes: verdadero/falso sobre mitos típicos (“si bloqueo a alguien ya está”, “si no muestro la cara no hay problema”, etc.).
- Escena interactiva: se presenta un chat ficcional de videojuego y el grupo decide en qué momento habría que pedir ayuda o dejar de responder.
Versiones para primaria y secundaria
El contenido se readecúa según la edad y el nivel educativo. La estructura general se mantiene, pero cambian el lenguaje, los ejemplos y la profundidad de algunos temas.
- Enfoque en cuidado del cuerpo, secretos buenos y malos, y diferencia entre amistad y manipulación.
- Ejemplos centrados en juegos conocidos por estas edades, sin mostrar imágenes perturbadoras ni relatos explícitos.
- Lenguaje sencillo: hablamos de “personas que engañan” y “adultos que se hacen pasar por chicos”.
- Énfasis en pedir ayuda a personas adultas de confianza: familias, docentes, equipos de orientación.
- Actividad final: construcción conjunta de una “lista de acuerdos” para jugar en línea con más cuidado.
- Enfoque en autonomía y responsabilidad digital, incluyendo temas como sexting, consentimiento, presión de grupo y sextorsión.
- Análisis más profundo de cómo operan los agresores: perfiles falsos, captación emocional, intercambio de contenido y amenazas.
- Espacio para hablar de experiencias cercanas sin obligar a nadie a exponerse; se puede usar buzón anónimo si la escuela lo considera.
- Vinculación con derechos: derecho a la intimidad, a la imagen, a decir que no y a cambiar de opinión.
- Actividad final: diseño de mini mensajes o campañas internas de cuidado digital para el propio curso o escuela.
Requisitos técnicos y organizativos
Solo se necesitan recursos básicos para poder proyectar y sumar la participación con celulares o dispositivos disponibles.
- Espacio con proyector o pantalla grande y equipo de sonido.
- Conexión a internet estable (idealmente Wi-Fi) para usar las encuestas en vivo.
- Al menos algunos dispositivos con acceso a internet (celulares de estudiantes o de la escuela) para responder a las dinámicas.
- Presencia de docentes y/o equipos de orientación durante toda la actividad.
- Si la escuela lo desea, recepción previa de inquietudes o situaciones puntuales para adaptar el enfoque.
Coordinemos fecha y modalidad
Podés escribir o llamar para coordinar la charla en tu escuela, club, organización o municipio. Ajustamos el enfoque a cada contexto y rango etario.
- Correo: vorticeolavarria@gmail.com
- Teléfonos: +54 9 2284 591908 / 641854
- Ubicación: Olavarría, Provincia de Buenos Aires, Argentina (posibilidad de modalidad virtual o híbrida).
No usamos formularios automáticos: cada consulta es leída y respondida de manera personalizada para acordar la mejor propuesta para tu institución.